01
Contexte
L'université accueille un nombre croissant d'étudiants dans ses filières scientifiques et techniques, alors que les capacités de ses laboratoires et le budget d'équipement demeurent limités.
02
Défi
Plusieurs cohortes ne pouvaient réaliser qu'une fraction des travaux pratiques prévus au programme. La connectivité Internet du campus, irrégulière, rendait difficile l'utilisation de plateformes d'apprentissage hébergées à l'étranger.
03
Solution
KaySolutions a développé une série de laboratoires virtuels en chimie, en physique et en électrotechnique, utilisables en réalité virtuelle et sur ordinateur. Chaque laboratoire reproduit les manipulations du programme officiel, avec rétroaction immédiate sur les erreurs.
Une plateforme d'apprentissage hébergée localement, conçue pour fonctionner avec une bande passante réduite, centralise les cours, les évaluations et les résultats. Les enseignants ont été formés à la création de leurs propres activités.
04
Résultats
- 6 000étudiants ayant accès aux travaux pratiques
- 14laboratoires virtuels déployés
- ×3de séances pratiques par étudiant et par session
- −60 %de consommables de laboratoire
L'université a intégré les laboratoires virtuels à ses programmes et partage désormais ses contenus avec d'autres établissements du pays.